Modelo Educativo

Partiendo de un enfoque humanista, constructivista y de desarrollo de competencias, en nuestro modelo educativo el alumno es el elemento central del proceso de aprendizaje, que además: 

· Considera el nivel de desarrollo del alumno. 

· Se adapta a las necesidades del alumno según el contexto y momento de aprendizaje. 

· Se toman en cuenta de manera integral sus diferencias individuales, intereses, actitudes, creencias, estilos de aprendizaje y contexto particular. 

· Toma en cuenta los conocimientos previos. 

· Asegura aprendizajes significativos y perdurables. 

· Favorece la autonomía
y la resolución creativa de problemas. 

· La reflexión es necesaria en la resolución de conflictos para actuar, en consecuencia, de
manera propositiva. 

· El profesor planea de una manera estructurada y flexible las experiencias de aprendizaje. 

· El profesor es un mediador facilitando el aprendizaje.  

 Todo esto sin dejar de tomar en cuenta el aspecto
socioemocional del alumno parte primordial en el proceso de aprendizaje y
formativo. 

Nuestro
lema “Constancia y disciplina para llegar
al éxito” engloba nuestraorden, la
limpieza, la puntualidad, etc.emocional del alumno al ser esudes y
actitudesasprogramas de becas filosofía
institucional, entendiendo la disciplina como el conjunto de normas o acciones cuyo
cumplimiento de manera constante conducen a cierto resultado. 

El desarrollo de hábitos tales como el orden, la limpieza, la
puntualidad, etc. también son parte fundamental del proceso formativo de una
persona, por lo tanto ponemos especial énfasis en que nuestros alumnos los adquieran
a la par del proceso de formación académica.